Actualidad
XXVII Jornadas Educación Inclusiva
El próximo 21 y 22 de marzo celebraremos una nueva edición de Jornadas formativas para favorecer la atención a la diversidad y la inclusión educativa y social. Tras unos años sin organizarlas, tras la pandemia, retomamos estos encuentros abiertos a la comunidad sobre temas en los que sentimos que podemos mejorar y que nos ayudan a avanzar hacia la inclusión. Durante el viernes y sábado haremos un recorrido por el [...]
El Cine. Proyecto trimestral.
Este trimestre comenzamos con un nuevo proyecto en el que participará todo el alumnado de EBO y en el que podrán descubrir todo sobre el cine. Exploraremos diferentes características del séptimo arte y descubriremos todo lo que hay detrás de la pantalla, desde sus orígenes hasta la actualidad. A través del mismo, iremos incorporando retos desde las diferentes áreas curriculares para seguir desarrollando nuestras competencias poniendo en el centro del [...]
Formación del profesorado. Educación en la Naturaleza
Arrancamos este nuevo trimestre con más verde que nunca para inundar nuestras aulas de nuevos aprendizajes en torno a la educación en la naturaleza. Que el mal tiempo no te pare, salir a la naturaleza y descubrir todas sus potencialidades y beneficios para el desarrollo del alumnado es algo que te animamos a explorar. El colegio Edes desarrolla un proyecto para facilitar el aprendizaje en la naturaleza y la atención [...]
El juego en alumnado con TEA
Durante la situación de juego el niño experimenta, aprende a relacionarse , desarrolla su personalidad, su autoestima, su imaginación, su ingenio, con él puede ensayar conductas, aprende a resolver conflictos, adquiere normas sociales, libera tensiones…
El agua como recurso terapéutico
Dentro de nuestro propósito de seguir ofreciendo oportunidades a nuestro alumnado, surge el programa de terapia acuática, es cual está enmarcado en nuestro proyecto educativo de centro.
Un entrono emocionalmente seguro
Una de nuestras señas de identidad, reflejada en el Proyecto Educativo, es lograr para nuestro alumnado un entorno emocionalmente seguro